 三網合一的可操作性 (07月14日,14) [查看全文] 當我們寫了一首曲子，要把它交給唱片公司，通常有兩種方式：一是把曲子演奏出來，錄成音帶或記錄光盤；二是把樂譜寫下來。二者的主要區別是“記錄方式”不同。錄成音帶的方式可以稱為“記述”，其中所有 (05月20日,29) [查看全文] 他山之教程,活學活用. (05月06日,62) [查看全文] 學習資源的建設和共享一直以來都是e-Learning領域研究和實踐的重點之一，而國際和國內也有許多相關的學習技術標準和規范，以優化學習資源的組織、存儲和共享。例如IEEE LOM（Learning Object Metadata，學習對象元數據規范）對將學習對象作為學習資源的基本單元，并設計了標準化的元數據模型； ADL SCORM（Sharable Content Object Reference Model，可共享內容對象參考模型）設計了將多個學習對象聚合成標準化的在線課程的參考模型 (04月25日,114) [查看全文] 概念與工作原理 (12/22/2009 21:31:49,43) [查看全文] 全面完整 勤奮的信息技術教師 (11/08/2009 10:05:49,198) [查看全文] 關于WEBQUEST課程的介紹:temp_09110715362751.rar (11/07/2009 15:10:50,34) [查看全文] (10/01/2009 21:26:04,95) [查看全文] WORD與音樂 (09/03/2009 09:22:50,140) [查看全文] coreldraw鼠繪教程 (08/16/2009 07:50:54,84) [查看全文] PS鼠繪要求藝術與技術的綜合考慮,是適合各個階段教學的,以引導學生在嘗試中體會工具,在比較中體會電腦藝術與傳統藝術的異同 (08/16/2009 07:46:37,128) [查看全文] PPT藝術設計 (07/30/2009 09:55:41,262) [查看全文] 黑盒測試：不基于內部設計和代碼的任何知識，而是基于需求和功能性
。 白盒測試：基于一個應用代碼的內部邏輯知識，測試是基于覆蓋全部代 碼、分支、路徑、條件。 單元測試：最微小規模的測試；以測試某個功能或代碼塊。典型地由程 序員而非測試員來做，因為它需要知道內部程序設計和編碼的細節知識。這 個工作 (07/29/2009 16:56:15,26) [查看全文] 為什么有些車的加油孔在司機一側，有些車卻在副駕駛一側？
租車開最叫人灰心喪氣的一個經驗是，把車照往常開自家汽車那樣停在油泵前，卻發現油箱位置在車身另一側，油槍夠不著。其實，汽車制造商只需要把加油孔統一設在汽車某一側，就能解決這個難題。可為什么他們不這么做呢？ 在美國和其他車輛靠右行駛的國家，過街時右轉比左轉容易。所以，大多數司機會到能右轉進站的加油站加油。假設油箱總設在汽車的司機一側，那么，為了加油，駕駛員必須將車停在油泵的右 (04/12/2009 17:22:45,65) [查看全文] 為什么筆記本電腦能在任何國家的供電標準下運作，其他大部分電器卻不能？
目前，美國電力系統提供的家用電是110伏，還有不少國家為220伏。筆記本電腦的電源線內置變壓器，使得電腦可以在兩種標準下正常運行。反之，電視和電冰箱則只能在一種標準下運轉。要想在法國用美國冰箱，你必須要單獨買一個變壓器，把法國220伏的電源轉換成110伏。同樣，在美國用韓國電視，也只能單獨買一個變壓器，把美國110伏的電源轉換成220伏的。為什么這些家用電器不能像筆記本電腦一樣 (04/12/2009 17:21:27,48) [查看全文] CD的包裝盒是14.8厘米寬，12.5厘米高。DVD的包裝盒卻是10.45厘米寬，19.1厘米高。為什么光盤的尺寸一樣，包裝卻如此不同呢？ 稍作挖掘，即可揭示這一差異的歷史源頭。在數字CD出現之前，大多數音樂是以黑膠唱片的形式出售的。黑膠唱片的包裝，是30.2厘米見方的紙盒子。擺放黑膠唱片的貨架空間，剛好足夠擺上兩排CD盒子（包含當中的間隔）。CD盒子相當于從前黑膠唱片的一半寬，使得零售商無需承擔更換存儲架和展示柜臺的切實成本。 (04/12/2009 17:20:33,53) [查看全文] 看看口袋里的零錢，你會發現，出現在硬幣上的前總統頭像都是側面像，分幣上的林肯、杰弗遜，角幣上的羅斯福、華盛頓和肯尼迪，全都側著臉。可在錢包里的紙幣上，你卻找不到側面像。1美元紙幣上的華盛頓，5美元上的林肯，10美元上的漢密爾頓，20美元上的杰克遜，50美元上的格蘭特，還有百元美鈔上的富蘭克林，皆為正面肖像。除去極少的例外，其他國家的情況也都差不多：硬幣上是側面像，紙幣上是正面像。為什么存在這樣的差異呢？ 簡單的說 (04/12/2009 17:19:48,88) [查看全文] |
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